低肌肉张力
冬冬是一名小学一年级的学生，从新学期开始，老师发现他上课时常用手托住下巴听课，过一会儿就整个趴到桌上了。老师原本以为他不喜欢上课，后来与妈妈谈起，发现他在家写功课时常是趴在桌上写，就连看卡通时也不坐好，非得躺在沙发上看。于是妈妈从提醒开始，甚至到了动用处罚，也改正不了冬冬的坏习惯，反而使亲子关系也变得不好了。后来经人介绍求诊于儿童发育障碍专科，经医生评估，发现冬冬是个肌肉张力较低的孩子。
低肌肉张力
肌肉张力较低的表现
肌肉张力较低的孩子，最典型的症状就是“能坐就不站，能躺就不坐”，因为它们肌肉张力较低，肌耐力也不够，从事一项活动所需用的力量要比别人来的多，所以会比一般孩子容易感到疲累。因此，他们会不断变换姿势或用较不费力的动作来完成活动。父母可以通过以上的症状来粗略发现孩子是否属于肌肉张力较低的族群，另外，还可从一些简单的动作来观察，如：孩子的手指可以往手背方向弯曲、手肘伸直时角度超过一百八十度、孩子跪坐时可将脚向外张如“W”形的坐姿等。但要注意这些动作可能因为孩子是否受过体操训练及性别不同而有所不同。
低肌肉张力
肌肉张力较低的运动康复
对于肌肉张力的建立，可由以下几个活动加强：
1. 跳床活动：可以一边跳床一边投球，通过跳床时对下肢关节的刺激可以增加下肢的肌肉张力。
2. 小牛推车：孩子双手撑地，妈妈抓住双脚，让孩子用双手走路。
3. 小狗爬：孩子以双手、双膝着地爬行，爬行中可诱发上下肢之肌肉张力。
4. 阻力活动：如拔河、推重滚筒等需持续用力之活动，可加强肌肉张力。
5. 体能活动：培养孩子每天运动习惯，如跑步、跳绳、踢球等以培养足够之肌耐力。
6. 提醒：最好的活动就是从日常生活做起，随时提醒孩子改善不良之姿势，当然，一开始可由短时间开始，然后慢慢延长时间。例如，在课堂上，老师可要求孩子坐姿端正，先由五分钟开始，然后慢慢延长到整节课的时间。
低肌肉张力
肌肉张力较低的孩子并不是懒惰，只是生理状态使他无法达到一般人的要求。我们应以鼓励代替责备，一起与孩子认识并面对他所遇到的问题，更应积极寻找专业的协助，以免现在的生理问题，造成将来的心理问题，进而影响学习与成就。
